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摘要:
本文从思政类课程的"课程思政"教学现状、专业课程的"课程思政"教学现状、产教融合实践中"课程思政"教学现状等方面分析民族地区高职院校"课程思政"教学现状及其成因,提出推进产教融合实践中"课程思政"教学的建议:加强组织建设,规范顶层设计;校企合作构建"课程思政"课程体系;构建中职、高职与本科院校一体化的"课程思政"教学体系;创新"课程思政"教学模式;加强资源保障及考核评估.
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文献信息
篇名 民族地区高职院校产教融合实践中的"课程思政"教学探讨
来源期刊 广西教育(高等教育) 学科 社会科学
关键词 民族地区 高职院校 产教融合 课程思政
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 专题研究·思政课探索
研究方向 页码范围 145-146,154
页数 3页 分类号 G
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘泽汀 15 9 2.0 2.0
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节点文献
民族地区
高职院校
产教融合
课程思政
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