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器乐进小学音乐课堂的实践与探究
器乐进小学音乐课堂的实践与探究
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摘要：
随着时代发展,学生有了更多手段完成歌曲的学唱任务,因此程式化的音乐课已不能满足现今教学需求.文章以研究者所在的华亭市安口小学为例,简析如何在信息技术、电子白板环境下,让器乐社团活动进入课堂,开展器乐、声乐、舞蹈等农村少年宫社团实践活动,深化课堂教学改革,形成具有时代特点的、操作性强的教学模式,让农村音乐课堂真正“活”起来.
推荐文章
关于器乐进入中学音乐课堂的探究
乐器进课堂
问题
对策
激发学生“器乐进课堂”的学习兴趣
器乐进课堂
欣赏水平
学习兴趣
试论在小学音乐课堂中渗透器乐教学的重要性
小学
音乐课堂
器乐教学
增加
提升
浅谈中学音乐课堂教学中的器乐教学
中学
音乐
器乐
内容分析
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研究主题发展历程
节点文献
小学音乐
器乐进课堂
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学课堂教学研究
主办单位：
广西教育出版社有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
2096-1421
CN：
45-1400/G4
开本：
16开
出版地：
广西南宁市鲤湾路8号
邮发代号：
创刊时间：
2016
语种：
chi
出版文献量（篇）
375
总下载数（次）
6
总被引数（次）
30
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