“三维切割法”巧助三视图还原几何体——信息技术与数学教学深度融合实验与对比分析

• 作者: 罗宇军
• 来源期刊: 中小学课堂教学研究
• 关键词: 信息技术 三视图 深度融合
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 数字课堂
• 页码范围: 63-67
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

三视图是培养学生数学核心素养的重要载体,是高考命题的热点.通过三视图的学习,学生对于三视图有一定的认识,但由于空间想象力不足,导致如何根据三视图还原几何体成为学生学习的难点.研究者对此进行了深入研究,通过多媒体技术进行处理,将抽象的数学问题转变为具体的、直观的问题,帮助学生进行理解,激发学生学习的兴趣.