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初中数学"教思考"的教学细化 ——以"分式"为例
初中数学"教思考"的教学细化 ——以"分式"为例
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摘要：
"教思考"包含教学生同化性思考、顺应性思考和迁移性思考.以"分式"一节的教学为例,谈"教思考"的教学设计,以发展学生的关键能力与必备品质.
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文献信息
| 篇名 | 初中数学"教思考"的教学细化 ——以"分式"为例 | ||
| 来源期刊 | 江苏教育（中学教学版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教思考 分式 教学设计 初中数学 | ||
| 年，卷（期） | 2020,（12） | 所属期刊栏目 | 课程与教学 |
| 研究方向 | 页码范围 | 38-40,60 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G633.6 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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