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摘要:
语文课堂应该是学生的学堂,而实现的路径就是思维训练.学生主动地随着文章的思路去读,阅读中收集语言材料和思维材料作为表达上的必要准备;充分调动已有的思想、知识、语言,对文章进行分析、综合和评价,力求有所发现,有所创造;获得感受,理解见解,转化表达,在思维训练的过程中实现语文教学.
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文献信息
篇名 指向思维训练的初中语文磨课之旅
来源期刊 中小学班主任 学科
关键词 思维训练 语文教学 《旅鼠之谜》
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 学科素养
研究方向 页码范围 61-62
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 包新颜 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
思维训练
语文教学
《旅鼠之谜》
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学班主任
月刊
2096-3742
31-2141/G4
大16开
江苏省南京市鼓楼区云南路20号鸿德大厦302室
28-494
2017
chi
出版文献量(篇)
1302
总下载数(次)
2
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