小学英语教学中对后进生学习心理激励的方法

• 作者: 张丽丽
• 来源期刊: 警戒线
• 关键词: 小学英语教学 形成因素 心理 激励
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 145-146
• 页数: 2页
• 分类号: G715.1
• 语种: 中文

摘要

当今社会，随着素质教育对老师的要求和新课程改革的发展，学生英语学习知识的基础在小学阶段越来越重要，随着学生年纪和年级的提高，知识也变得越来越难，很容易导致一些英语成绩不太理想的学生出现越来越多的问题，后进生的问题就出现了。这就要求我们教师从根本上分析原因，为学生提供方法，在学生心理上激励学生克服困难。本文将针对这一现象及后进生学习的心理激励方法进行探讨。