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五年制高职德育课程实施体验式教学的基本路径
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摘要：
五年制高职德育课程实施体验式教学的基本路径主要体现为课堂、课外,校内、校外的多向度综合联动、多维度牵引深化,本文概括为"四个一、两牵引"的基本路径,并在此基础上形成实践策略模式。
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文献信息
| 篇名 | 五年制高职德育课程实施体验式教学的基本路径 | ||
| 来源期刊 | 品位·经典 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 五年制高职德育课程 体验式教学 基本路径 | ||
| 年，卷（期） | pwjd_2020,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 79-80 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G711 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
五维指标
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研究主题发展历程
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五年制高职德育课程
体验式教学
基本路径
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期刊影响力
品位经典
主办单位：
内蒙古人民出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-6147
CN：
15-1351/C
开本：
16开
出版地：
内蒙古呼和浩特市新城区中山东路8号波士名
邮发代号：
16-15
创刊时间：
2000
语种：
chi
出版文献量（篇）
1974
总下载数（次）
17
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