交互式一体机应用环境下数学课堂教学有效性研究

• 作者: 石屏
• 来源期刊: 进展:科学视界
• 学科: 教育
• 关键词: 交互式一体机 数学 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 115-116
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

本文探讨在小学数学教学过程中,如何把交互式一体机与数学课堂教学有效融合,提升学生学习能力与思维能力。通过教学实践,笔者感受到现代信息技术对教学的显著作用。教师运用交互式一体机辅助教学,创设恰当的教学情境,可以激发学生学习兴趣;运用交互式一体机的优势辅助教学,呈现动态过程,可以培养学生思维能力;运用一体机助力教学,让数学课堂充满活力、生动有趣。

作者信息

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1	石屏		3	0	0.0	0.0