传承经典提高素养——浅谈经典诵读在小学语文教学中的重要性

• 作者: 黄琳
• 来源期刊: 中华志愿者
• 关键词: 农村小学语文 经典诵读 教学
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 视点
• 页码范围: 26
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12272/j.2095-4387.2020.04.020

摘要

语文是学生需要学习的基础科目,作为一门语言性、工具性的科目,学生对此科目的学习不仅是能帮助学生掌握与他人良好交流的工具,而且能让学生了解文化的多元性,为其他科目的学习打好基础.在小学语文教学中,为帮助学生积累基础词汇,完成对学生文学素养的培养,经典诵读教学已经受到了语文教师的关注,以期拓展学生的阅读面,不断完善学生的核心素养.经典诵读教学的开展需要一定的方式,部分教师对此的理解不足,所开展的活动缺乏趣味性,种种原因都会影响到经典诵读的开展实效性,该文章分析经典诵读教学的问题,并探究对应解决策略以供参考.