微型化写作课堂教学的基本框架

• 作者: 踪红
• 来源期刊: 中小学课堂教学研究
• 关键词: 微写作 语文教学 写作教学
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 课堂新探
• 页码范围: 48-50,68
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

写作情境的缺失、写作学习目标的失当和写作过程中教师指导的缺位是当前写作教学存在的三大问题.微型化写作可在一定程度上弥补上述缺失.微型化写作课堂教学的基本框架可分为教师活动和学生活动两个维度,而师生活动和写作任务又互相交融.教师应科学地分析学生的写作学情,创设生活化的功能情境,为学生提供学习支架,帮助学生克服写作中的具体困难,使其达到自由写作的境界.