参与小组讨论,促进深度理解 ——小组讨论法在初中道德与法治教学中的应用

• 作者: 刘行
• 来源期刊: 中学政史地(教学指导版)
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

开设道德与法治课程,能帮助学生树立正确的"三观". 部分教师受应试教育思想的影响,让学生记忆抽象、枯燥的知识点,导致学生难以通过记忆的方式掌握抽象的内容. 初中生应正确地应对青春期的心理变化,珍爱生命,正视困难,对理解难度大的问题要通过师生交流、生生讨论共同解决. 教师要发挥小组讨论的优势,让小组成员围绕一个特定的话题展开交流,让学生的潜能得到挖掘,使其获得能力的提升、思维的开启.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘行		1	0	0.0	0.0