运用档案袋记录单元学习经历——以高中英语语篇单元说明文专题教学为例

• 作者: 姜振骅
• 来源期刊: 上海课程教学研究
• 关键词: 档案袋评价 学习经历 高中语篇
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教研现场
• 页码范围: 25-29
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

档案袋评价是把学科资料加以系统收集,从而记录和评价学生在某一方面或某一时间段内做出的努力、进步和成果,是十分实用的学习和评价工具.通过实践发现,学习档案袋也可以用来记录学生的单元学习经历,学生按照单元学习任务建立档案袋.通过设计档案袋的封面和目录,完善档案袋的内容、参与多元评价,学生逐渐明确单元学习任务,优化单元学习过程,丰富单元学习资源,聚焦单元学习重点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜振骅		6	1	1.0	1.0