作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学生由于年龄、心理特点,在小学语文课堂中很容易分散自己的注意力,不去认真听老师课堂上所讲的知识,长时间下去就很容易让小学生养成课上听课注意力不集中的坏习惯,让小学生的课堂学习效率下降,老师的课堂质量降低。提高小学生语文课堂的倾听能力,一方面有利于加强小学生课堂听课效率,加快小学生对课堂知识的掌握,另一方面还能够加强老师和学生之间的交流互动。小学生只有认真听老师课堂上所讲的内容,才会触发思考,进而引发学生和老师的交流与沟通,当小学生和老师建立更加和谐的师生关系,能让小学生的语文综合能力得到更快的提升。文章
推荐文章
关于小学语文课堂中学生倾听习惯的培养研究
小学语文
倾听习惯
培养
研究
探微小学语文课堂教学中学生倾听习惯的培养
小学语文
课堂教学
倾听习惯
小学语文课堂教学中学生倾听习惯的培养
小学语文
课堂教学
倾听习惯
培养策略
如何培养小学语文课堂教学中学生的提问能力
小学语文
课堂教学
有效提问
原则
重要性
培养方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学语文课堂中学生倾听能力培养研究
来源期刊 年轻人 学科
关键词 小学语文 倾听能力 培养
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 青少年素质发展
研究方向 页码范围 189
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI 10.12214/j.1672-3872.2020.12.184
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
倾听能力
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
年轻人
周刊
1003-9147
43-1181/C
长沙市湘府西路1号
42-269
1981
chi
出版文献量(篇)
11935
总下载数(次)
0
论文1v1指导