作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着国家课程改革的推广与深入,教师要从根本上改变课堂教学模式,培养学生自主学习习惯.在高中化学教学中采用"自学+辅导"教学模式,可有效培养学生独立思考能力,让学生真正成为学习的主人.
推荐文章
互动模式在高中化学课堂中的运用
互动教学
高中化学
小组合作
问题化教学在初中化学课堂中的运用
问题化
初中化学
有效教学问题
化学课堂中有效指导学生自学
提纲
情境
实验
自学
自学能力在初中化学课堂中的培养
初中化学
自学能力
课前预习
实验探究
课后练习
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 "自学+辅导"教学模式在化学课堂中的运用
来源期刊 青海教育 学科
关键词 高中化学 自主学习 独立思考 课堂设计
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 实践探索
研究方向 页码范围 49
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中化学
自主学习
独立思考
课堂设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青海教育
月刊
0529-3502
63-1006/G4
大16开
西宁市五四西路35号
1957
chi
出版文献量(篇)
11778
总下载数(次)
7
总被引数(次)
5266
论文1v1指导