高中历史翻转课堂教学模式实践探析

• 作者: 刘萍
• 来源期刊: 中小学电教:综合
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史 翻转课堂 应用策略 核心素养
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

翻转课堂教学模式主张先学后教,革新了传统的教学与教研方式。对于教师而言,翻转课堂教学模式已成为教师专业成长的重要途径之一。对于学生而言,翻转课堂教学模式能够帮助学生查漏补缺、巩固知识,将个性化学习落到实处。本文基于高中历史翻转课堂教学模式实践,分析了翻转课堂教学模式的内涵以及高中历史翻转课堂教学模式的实践,对高中历史翻转课堂教学模式实践进行反思,旨在更好地引领学生不断提高学习效率,培养学生历史核心素养。

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1	刘萍		2	0	0.0	0.0