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摘要:
班级群体内的每个成员之间都会产生心理上和认知上的相互作用,这种相互作用的节奏和感情色彩及其表达方式,形成了一个班级的群体氛围。其中,对话型班级群体氛围注重师生之间的对话,有助于培养轻松、愉快、自由的学习氛围。本文根据具体的实例,从如何倾听和怎样反思来谈谈对话型班级群体氛围的创设。
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文献信息
篇名 打造对话型班级群体氛围
来源期刊 新班主任 学科 教育
关键词 对话型 氛围 师生之间 班级群体 倾听 创设 相互作用 感情色彩
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-48
页数 2页 分类号 G625.1
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1 宋正艳 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
对话型
氛围
师生之间
班级群体
倾听
创设
相互作用
感情色彩
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新班主任
月刊
2096-174X
42-1875/G4
大16开
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-907
2012
chi
出版文献量(篇)
3002
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5
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101
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