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摘要:
劳动教育,在学生品行塑造和习惯养成方面有着积极的作用.但是,由于学校劳动教育在空间和时间上的受限,以及家庭劳动教育在观念和方法上的缺失,使得小学阶段的劳动教育出现了"纸上谈兵"、评价维度不足的实际问题.为解决这一问题,我们要切实加强教师在家庭劳动教育方面的指导,提高家长以及学生的劳动意识,充分发挥教师的重要作用;积极组织活动形成家校共育的劳动教育模式,进一步明确家长在劳动教育中的关键地位.从而建立生活化、全面化、多元化的劳动教育.
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关键词云
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文献信息
篇名 家校合作:让劳动教育双管齐下
来源期刊 中小学班主任 学科
关键词 家校合作 劳动教育
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 家校共育
研究方向 页码范围 71-72
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李舒婷 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
家校合作
劳动教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学班主任
月刊
2096-3742
31-2141/G4
大16开
江苏省南京市鼓楼区云南路20号鸿德大厦302室
28-494
2017
chi
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28
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