德国超常儿童教育及其对我国的启示

• 作者: 邓舒
• 来源期刊: 大学:教学与教育
• 学科: 教育
• 关键词: 德国 超常儿童 教育
• 年，卷（期）: dxgkjk_2020,（11）
• 页码范围: 148-151
• 页数: 4页
• 分类号: G763

摘要

由于历史原因,超常儿童教育在德国长期存在争议,在二战后经历了曲折的发展。随着对超常儿童认识和研究的不断加深,德国从政府到民间也陆续实施了各类促进超常儿童培养的措施,使德国的超常儿童教育得到了快速发展。本文在提炼德国超常儿童教育经验的基础上总结了其对我国的启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓舒	北京教育科学研究院教育发展研究中心	4	0	0.0	0.0