基于教学做合一的小学数学计算教学探究

• 作者: 胡润英
• 来源期刊: 中华志愿者
• 关键词: 教学做合一 小学数学 计算教学
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 视点
• 页码范围: 20
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12272/j.2095-4387.2020.10.016

摘要

所谓的教学做合一就是要求教师在教学开展过程中颠覆传统的教学模式,将学习探究的主动权交还与学生,引导学生在消化数学知识的同时探索有效的学习方法,让学生在"学中做,做中学",将整个学习过程转化为"教学做合一"的一个过程.计算是学生开展其他数学学习的基础,在小学数学教学开展过程中,教师要想全面地提升学生的计算能力,夯实学生的数学学习基础,就一定要对教学做合一的教学理念提起充分的重视,并通过有效的教学策略将其融入到学生的日常计算学习中,全面地提升学生的计算能力与计算质量,以此推动小学数学计算教学的高效开展.