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摘要:
"西宁模式"的城乡义务教育集团化办学改革,使乡村学校在规范管理、 办学提质、 教师发展、 学生成长等方面得到有效提升与发展.但在乡村学校学生的教育培养上,家校教育合力明显不足,借力集团化办学的城区学校家庭教育资源优势,研究与探索解决乡村家庭教育缺失问题,有效凝聚家校教育合力,提升乡村家庭教育质量与水平的路径迫在眉睫.
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文献信息
篇名 集团化办学背景下乡村家庭教育问题路径研究与探索
来源期刊 青海教育 学科
关键词 集团化办学 乡村家庭教育 家校教育 路径探索
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 管理艺术
研究方向 页码范围 23-24
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
集团化办学
乡村家庭教育
家校教育
路径探索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青海教育
月刊
0529-3502
63-1006/G4
大16开
西宁市五四西路35号
1957
chi
出版文献量(篇)
11778
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7
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5266
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