让古韵留声，以诵读育人——小学古诗词诵读教学的策略探究

• 作者: 杨丽
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 小学教育 古诗词诵读 核心素养
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 教学万花筒
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.1009-7252.2020.08.036

摘要

古诗词是华夏民族乃至世界文化艺术宝库中熠熠生辉的璀璨宝珠，是炎黄子孙代代相传的文化基因，更是培养学生核心素养的优质资源。如何坚守古诗词教学平台，培养学生的核心素养呢？笔者结合小学语文教学的实践与思考，立足于古诗词诵读这个角度，试对此问题进行阐述。