活、探 ——深度语文课堂的"司南"

• 作者: 庞东艳
• 来源期刊: 语文天地（初中版）
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

授生以渔法,是语文课堂教学的根本出发点和落脚点,也是教师指导学生学习和使用语文的必然需要.围绕培养学生自主学习和合作探究活化课堂教学,教师多给学生提供自由探究的机会,让学生在追求语文的"言"和"意"中形成敏锐语感,让学生在体味"言语本身存在的价值"中获得深层次的理解感知.教师引导学生从活化探知的角度丰富课堂教学过程和方法,利于学生在主动融入文本中体味作者的表达意图,通晓文章表达的主旨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞东艳		1	0	0.0	0.0