艺术类大学生融入大学英语课堂的思考

• 作者: 韩金超
• 来源期刊: 现代英语
• 关键词: 艺术类大学生 大学英语课堂教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 115-117
• 页数: 3页
• 分类号: G64|H319.3
• 语种: 中文

摘要

在高等教育事业发展的今天,全国众多高校纷纷设置艺术类专业,该类专业有别于其他的专业,具有其特殊性.如何在大学英语课堂教学中调动艺术生英语学习的积极性,并将英语知识融入艺术类专业知识学习中是该文章思考的重要内容.基于国内外学者对艺术类大学生在大学英语教学中的现状及对策研究,文章从艺术生的特殊性出发,总结艺术生英语课堂的教学现状,分析艺术类大学生英语学习效果不佳的成因及策略,旨在挖掘艺术生英语学习的积极性和自觉性,培养艺术生良好的学习兴趣和习惯,促进艺术生的全面发展,改善和丰富艺术类大学英语教师的教法,提高大学英语课程教学质量,推进高校大学英语课程的改革和发展.