如何积累阅读经验——以五年级“汉字故事”群书阅读教学为例

• 作者: 李怀源
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读经验 仓颉造字 五年级 阅读教学
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23

摘要

经验是经历过以后的体验。阅读经验是在阅读过程中产生的体验,对如何阅读某类作品,解决某类问题所产生的认识。自动自发的阅读经验是学生在阅读作品过程中经过筛选比对产生的,这是一个无意识的过程。课堂上进行的阅读,应该在教师的设计下,进行有目的的过程体验,从而积累一定的阅读经验,这是一个有意识的过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李怀源	北京教育学院初等教育学院	11	0	0.0	0.0