大数据背景下频次效应对提升学生听力能力的影响

• 作者: 董静
• 来源期刊: 吉林广播电视大学学报
• 学科: 文学
• 关键词: 大数据 频次效应 学生听力能力
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 科研项目研究
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: H09
• 语种: 中文

摘要

频次效应是听力教学中的核心环节.本研究选取18级物流1班为实验班,2班为对照班,通过测试和数据分析的方法总结频次效应对不同水平学生的影响,据此提出以网络平台和资源为基础的分组教学模式,探讨最优的频次利用模式.经过半年的试验,对比实验班和对照班各组的听力水平,以此证明分组的频次教学模式的可行性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董静		8	1	1.0	1.0