指向核心素养的数学变式教学探析

• 作者: 杨虎
• 来源期刊: 理科考试研究
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 变式教学 教学原则
• 年，卷（期）: lkksyj_2020,（15）
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

合理地利用数学变式教学引导学生多角度、多层次地探索数学问题,开展数学教学活动,是培育学生数学核心素养的有效措施.本文从数学变式教学出发,阐述其应遵循的教学原则.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨虎		7	0	0.0	0.0