综合实践活动中的由教到学转变策略探索

• 作者: 魏德营 周柳琴
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 综合实践活动 由教到学 在场 留白
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 综合实践活动
• 页码范围: 74-77
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

综合实践活动作为跨学科实践性课程,强调从学生的真实生活和发展需要出发,培养学生综合素质.作为课程的实施者、学生学习的参与者以及学生发展的促进者,教师的教育实践要围绕学生的学展开.学生的学应是综合实践活动的教学起点,并实现由教向学、由教室向学室、由教研向学研的转变,最终实现教育教学的育人目标.