初中生物学概念体系的逻辑结构研究

• 作者: 曾科清
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生物学 重要概念 构建 逻辑关系
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07
• 字数: 2918字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2020.04.008

摘要

《义务教育生物学课程标准(2011年版)》中10个一级主题具有一定的逻辑关系,构建生物学教材单元概念知识体系,厘清其概念体系层次关系,能帮助教师更好地把握概念教学的深度和广度,实现重要概念的螺旋式发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾科清		1	0	0.0	0.0