借助图形活动 发展理性思维——以“点阵中的规律”教学为例

• 作者: 朱卫峥
• 来源期刊: 启迪与智慧:上
• 学科: 教育
• 关键词: 数学活动经验 教学活动过程 数学学习过程 数学教学 学生数学素养 理性思维 不断积累
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

《数学课程标准(2011年版)》明确指出:数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志。帮助学生积累数学活动经验是数学教学的重要目标,是学生不断经历、体验各种教学活动过程的结果。数学活动经验需要在“做”的过程和“思考”的过程中不断积淀,是在数学学习过程中不断积累的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱卫峥		9	0	0.0	0.0