研讨式五步教学法在《管理学原理》课程教学中的应用价值分析

• 作者: 王雪英
• 来源期刊: 文苑
• 学科: 教育
• 关键词: 研讨式五步教学法 操作过程 综合能力 存在问题
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 所属期刊栏目: 学术视野
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: C93-4|G642
• 语种: 中文

摘要

研讨式五步教学法具有较强的实践性，符合当代大学生的心理特点和教育学规律，应用于《管理学原理》学科的教学活动中不仅能够提升学生的学习积极性，还能全面提升学生的综合能力和思考能力。本文将详细阐述《管理学原理》教学活动中研讨式五步教学法的应用步骤与应用价值，希望能为教育相关研究人员提供参考和借鉴。