基于新旧教材教学衔接下的教学目标厘定、细化和落实

• 作者: 闻静
• 来源期刊: 语文天地（小教版）
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 备课参考
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

教材是课程资源的载体,语文教学要读懂教材,更要读懂教材的变化,深刻领会编者的用意.统编版教材在2019年秋学期开始全面使用,中高年级面临教材版本更迭带来的一系列变化,需要每一位语文教师冷静研读与对比,积极链接新旧两套教材,从知识能力、习惯方法等不同的维度分析具体学情,精准定位目标.