“互联网+”背景下高中物理教学方式的思考

• 作者: 马维骅
• 来源期刊: 教师博览:下旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: “互联网+” 高中物理 教学方式
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

互联网的出现颠覆了传统的物理课堂形式,教师可利用信息技术,构建交互、集成、多元的物理课堂,将抽象概念、实验现象等直观展现在学生面前,提升物理课堂的活力。对于高中物理教学,教育者须意识到互联网的教学优势,把教育软件、信息技术和物理课堂充分融合,丰富课堂教学手段,体现出师生互动,为学生设置探究任务,展开线上合作学习,结合线上和线下教育优势,丰富课堂教学。

作者信息

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1	马维骅		2	0	0.0	0.0