关于微课在五年制高职 PLC 教学中的运用探讨

• 作者: 张海礁
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 微课 五年制高职 PLC 教学 运用策略
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教育广角
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着当下教学理念的改变，高职 PLC（可编程序控制器）课程的教学模式也发生了变化，然而由于教学手段和教学策略的 限制，导致学生的学习效果不甚理想，亟待采取新的教学手段，在新课程改革的大环境下，微课教学法应运而生，通过视频片段， 给学生营造出一个半结构化的 PLC 学习“小环境”，极大地提升了学生的学习积极性，有效引导学生进入深度学习状态，进而全面提 升教学有效性。基于此，本文从五年制高职 PLC 教学中利用微课教学的意义出发，根据其应用效果提出了利用微课打造出高效的交 互式 PLC 微课堂的策略，致力于创新教学方法，提升教学效率。