基于TPACK整合技术的初中物理研究性备课——以苏科版教材"速度"为例

• 作者: 季卫新 张睿 李静
• 来源期刊: 中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: TPACK 整合技术 研究性备课
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 页码范围: 2-5
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

本文基于TPACK整合技术对初中物理研究性备课进行研究,建立基于TPACK的初中物理研究性备课模型,从突破教学重难点、丰富教学内容、提高课堂容量、优化实验效果、激发学生兴趣以及提升核心素养共六个维度提出应用策略,并以苏科版教材"速度"为例具体阐述基于整合技术教学法知识(TPK)备课、学科教学知识(PCK)分析和基于整合技术学科内容知识(TCK)构建.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季卫新		21	24	3.0	4.0
2	张睿		2	0	0.0	0.0
3	李静		5	0	0.0	0.0