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摘要:
信息化教学在高职院校教学中发展到了新的阶段,在高职的留学生教学中也已经被普遍应用,由此也带来了一系列的改变.结合留学生自身的特点,如何提升高职留学生信息化教学质量也成为实现人才培养目标、高职国际化的重要保障.笔者分析了留学生信息化教学的影响因素,研究了留学生信息化教学评价的指标和评价方法,最后提出了相关政策建议.
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高职院校
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高职院校留学生信息化教学质量评价体系建设研究
来源期刊 广东职业技术教育与研究 学科
关键词 高职院校 留学生 信息化教学 评价指标体系
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 高职教育研究
研究方向 页码范围 57-59
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙鑫 14 19 2.0 4.0
2 李玉娟 14 12 2.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
高职院校
留学生
信息化教学
评价指标体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东职业技术教育与研究
双月刊
1674-859X
44-1653/Z
大16开
广东市人民北路604号
2010
chi
出版文献量(篇)
1827
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8
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1495
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