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摘要:
一、文本分析(略) 二、学情分析(略) 三、教学目标(略) 四、第二课时教学流程 (一)抓住中心句,梳理课文脉络 1. 回顾中心句,"万物"包含了哪些?通过学生的交流和板书的提炼,简单回顾文章的脉络.
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篇名 阅读中的言语生长——《夏天里的成长》说课稿
来源期刊 七彩语文(教师论坛) 学科
关键词
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 凤凰母语工作室
研究方向 页码范围 61-62
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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七彩语文(教师论坛)
月刊
1673-4998
32-1767/C
16开
南京山西路67号世贸中心大厦A1幢12层
28-376
2006
chi
出版文献量(篇)
6601
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5
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