支架式教学法在大学英语阅读教学中的有效性研究

• 作者: 吕京 杨敏
• 来源期刊: 中国高等教育
• 关键词: 支架式教学 英语阅读教学 有效性
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 大学教学
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

本文基于建构主义理论,以对比实验的方法,对支架式教学法在大学英语阅读教学中的有效性进行分析.研究发现,支架式教学有助于教师及时调整教学过程,不断反思、修改和再设计,与学生的需求相结合,因材施教、差异教学,提高了大学生学习的积极性和主动性,优化了英语阅读的教与学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨敏		35	20	3.0	4.0
2	吕京		14	13	3.0	3.0