初中数学教学中对后进生培养的有效措施

• 作者: 班玛才旦
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 初中数学 后进生 转化措施
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教育教研┆基础教育
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.2095-9214.2020.06.036

摘要

初中数学知识具有抽象性特点,部分学生因为自身数学基础较差而认为自己并不具备学好数学知识的能力,对于数学知识的学习缺乏兴趣,长此以往就成了数学学习的后进生,并产生了对数学知识学习的厌恶心理,导致其数学学习水平难以提高.初中数学教师要依据自己班级的实际情况,详细分析数学后进生形成的原因,因材施教,实现对后进生的有效转化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	班玛才旦		2	0	0.0	0.0