入木三分 写得深刻

• 作者: 韦静
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 写作 深刻 以小见大 追根溯源 逐层深入
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 94-96
• 页数: 3页
• 分类号: G

摘要

本文阐明“深刻”的内涵、意义,分析作文不深刻的原因,论述以小见大、追根溯源、逐层深入使作文意义深刻的三种方法,以例诠释写作之“深刻”,评析例文,提出升格建议,为教学提供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦静		9	23	1.0	4.0