新时代中小学素养课堂教学评价体系的构建

• 作者: 姚跃涌 张海洋
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 素养课堂 教学评价体系 "教学评"一体化 素养导向
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 学科核心素养
• 页码范围: 35-39
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

推进素养导向的课堂教学实践,是当前迫切需要研究解决的重要课题.中小学素养课堂教学评价理论体系以"发展素养、诊断学情、引导教学"为评价功能,以"教学准备、教学实施、教学效果"为评价维度,以"教、学、评"为评价观测点,应配备相应的评价指标体系、实施体系和保障体系.建立新时代素养课堂教学评价体系,对推进素养导向的课堂教学实践具有重要的意义.