基于小学数学观构建高效课堂探究

• 作者: 张淑琴
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学课堂 数学观 教学相长
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 186
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1937字
• 语种: 中文

摘要

小学数学观要求语言的严谨性;数学法则、公式的概括性、抽象性;以及数学概念内涵和外延的精确性;所有这些因素都更凸显了数学的纯科学性.相对弱化了学习数学的艺术性.本文基于小学数学观构建高效课堂研究.