小学数学教学生活化的策略

• 作者: 魏婷婷
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 教学生活化 教学情境
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 249-250
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2534字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.202008119

摘要

为了提高小学生的数学学习能力,文章首先阐述了小学数学教学生活化的意义,包括提高数学教学趣味性和提高学生知识应用能力,然后论述了小学数学教学生活化的策略,包括创建生活化情境、加强实践体验、数学问题生活化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏婷婷		1	1	1.0	1.0