如何运用"读写结合"教学模式

• 作者: 谢翠勇
• 来源期刊: 语文天地（小教版）
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 作文教学
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

阅读和写作是小学语文课程的重要组成部分,而"读写结合"作为新课标理念所倡导的新型教学理念,不仅是教师提高学生阅读能力和写作能力的基本手段,更是学生汲取阅读知识和写作营养,逐步实现读写素养提升的主要途径.因此,在"不动笔墨不读书"思想的引导下,小学语文教师应当充分发挥"读写结合"教学所表现的"读以致用"的重要价值,灵活利用好"读"所具有的思维引导性,巧妙地运用有效策略来实现"以读促写",让学生能够在读写融合的过程中得到思维能力的发展和提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢翠勇		3	0	0.0	0.0