作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新生态学校主要从三个方面来诠释课程内容,其中一个就是基于学校层面的课程开发.我们一线教育工作者要在国家课程和地方课程的基础上,研发、编制校本课程,以弥补国家、地方课程的不足和空白,服务于学校课程的实施.
推荐文章
校本课程评价体系建设初探
校本课程
评价体系
理念
以学生兴趣为导向打造综合实践生物校本课程
生物校本
综合实践活动
学习兴趣
校本课程建设与教师角色转变例谈
学校文化
校本课程
教师角色
论以学生发展为本的校本课程开发
学生发展
课程改革
校本课程
开发
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 以竹为媒,建设校本课程
来源期刊 河南教育(基教版) 学科
关键词
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 新生态学校
研究方向 页码范围 53
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南教育(基教版)
月刊
1003-2223
41-1033/G4
大16开
河南省郑州市
36-30
1978
chi
出版文献量(篇)
8729
总下载数(次)
2
总被引数(次)
2537
论文1v1指导