解读中学语文教材文学类文本词语隐含义的几种有效方法

• 作者: 李家慧
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 教研视窗
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2020.24.009

摘要

语言是重要的交际工具,也是重要的思维工具.汉字深刻地影响着中华民族的思维方式、文学表现方式.打通了文字,才可以触碰作者的内心.《普通高中语文课程课标(2017年版)》要求学生能敏锐地感受文本或交际对象的语言特点和情感特征,迅速判断其表达的正误与恰当程度,察觉其言外之意和隐含的情感倾向.对文学文本的解读,离不开对词语隐含义的解读,下面介绍几种有效的解读方法.