家校合作提升小学生语文核心素养的策略研究

• 作者: 温明
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 语文核心素养 家校合作 策略
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 130-133
• 页数: 4页
• 分类号: G459
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.09.030

摘要

小学阶段的学生正处于学习生涯的起步阶段,这一阶段更是学生核心素养培育的关键时期.在小学教育阶段倡导学生核心素养的培育无论是对于学生当下阶段的课程学习,还是对于学生今后的发展而言都具有着极为重要的现实意义.本文以小学语文教学为例,围绕家校合作视域下小学生语文核心素养的培育展开探究.通过对小学语文核心素养相关内容的概述,全面分析了实施家校合作的意义以及现阶段在开展家校合作培育小学生语文核心素养中存在的突出问题,最后针对家校合作提升小学生语文核心素养的完善策略进行了详细的介绍.