作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着信息技术的发展,我们已经逐渐步入了信息化社会,信息化时代的到来,也为我们的学习、工作和生活带来了许多积极影响,而信息技术这门课程也被列入了小学的学习课程中。在小学信息课程的学习中,若教师能有效运用思维导图的教学模式,能够更好地梳理每个知识点之间的关系,帮助学生更为全面地了解信息技术的相关问题,有利于提高信息技术的教学成果,让学生在信息科技的学习过程中取得更大的进步。
推荐文章
思维导图在高中信息技术课程中的应用研究
思维导图
高中信息技术课堂
应用
思维导图在信息技术教学中的应用研究
思维导图
信息技术
能力
思维导图在高中信息技术教学中的应用研究
思维导图
教学模式
合作学习
思维导图在高中信息技术课上的实践运用
思维导图
高中信息技术
实践
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 思维导图在小学信息技术课程教学中的应用研究
来源期刊 教育信息化论坛 学科 教育
关键词 思维导图 小学信息技术 教学应用研究
年,卷(期) jyxxhlt_2020,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 105-105
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杜林 南京信息工程大学附属高新实验小学 6 7 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
思维导图
小学信息技术
教学应用研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育信息化论坛
月刊
2096-4277
41-1446/G4
16开
河南省郑州市郑东新区祥盛街27号7层
36-41
2017
chi
出版文献量(篇)
4003
总下载数(次)
7
论文1v1指导