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走向2035的"幸福课堂"新样态
走向2035的"幸福课堂"新样态
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摘要：
为了深化教学改革,提升育人品位,江苏省淮安市实验小学传承"儿童本位"教育思想,践行"幸福教育"办学主张,在此基础上提出引人入胜的"幸福课堂"教学文化,通过重塑教学新理念,创建教学新模式,形成教学新关系,创设教学新环境,努力建构走向2035的"幸福课堂"新样态.
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文献信息
| 篇名 | 走向2035的"幸福课堂"新样态 | ||
| 来源期刊 | 江苏教育（教育管理版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 引人入胜 幸福课堂 课堂样态 | ||
| 年，卷（期） | 2020,（12） | 所属期刊栏目 | 名校课改 |
| 研究方向 | 页码范围 | 71-73 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G420 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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江苏教育(教育管理版)
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出版周期：
月刊
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