指向学科关键能力培养的"幸福课堂"校本实践

• 作者: 顾琴
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学科关键能力 教学模式 幸福课堂
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 名校课改
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

江苏省淮安市实验小学传承"幸福教育"办学主张,积极建构引人入胜的"幸福课堂",依托具体的课程和学科,着力通过"建构以学科关键能力培养为核心的教学模式、打造以学科关键能力培养为重心的智慧平台、完善以学科关键能力培养为主要指标的评价机制"等培养路径,提升学生学科关键能力,实现学生快乐学习和幸福成长.