在学科中进行项目化协同学习的设计

• 作者: 何萍
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 项目驱动 协同学习 线上线下 行动研究
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 项目式学习
• 页码范围: 68-71
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

项目化协同学习是一种以项目为驱动的小组合作实践型课程开发与教学方式,以项目小组为学习群体,完成对知识意义的群体性建构.以"轻轻松松破解动点"课程为例,设计并实施项目化协作学习模式可以创设安全、平等、真实的对话环境,提供结构化的学习素材以激发学生高层次思维,建立协同学习下的对话路径.反思在学科中进行项目化协同学习的关键在于学习设计聚焦在能够驱动学生去面对学科中的核心概念或原则的关键问题.